अनलाइन शिक्षा प्रणालीको इतिहास

अनलाइन शिक्षा एक लचिलो अनुदेशात्मक वितरण प्रणाली हो जुन इन्टरनेटमार्फत हुने कुनै पनि प्रकारको शिक्षा समेट्छ । अनलाइन शिक्षाले शिक्षकहरूलाई प्रविधिमार्फत विद्यार्थीहरूसम्म पुग्न अवसर प्रदान गर्दछ । जुन परम्परागत कक्षा कोर्षमा भर्ना हुन नसक्ने हुन सक्छ र उनीहरूलाई आफ्नै तालिकामा र आफ्नै गतिमा काम गर्न आवश्यक पर्ने विद्यार्थीहरूलाई समर्थन गर्दछ । वर्तमान समयमा दूरी शिक्षा र अनलाइन डिग्रीको मात्रा तीव्र गतिमा बढ्दो छ । अनलाइन शिक्षा प्रदान गर्ने स्कूल र संस्थाहरू पनि संख्यामा बढ्दैछन् ।

अनलाइन दृष्टिकोणको माध्यमबाट डिग्री लिने विद्यार्थीहरूले आफ्नो पाठ्यक्रम सम्मानित र प्रमाणिकरण संस्थामार्फत गरिएको हो भनेर सुनिश्चित गर्न छनौट गर्न अनिवार्य छ ।
अनलाइन शिक्षाको इतिहास हेर्ने हो भने १८ औँ शताव्दीको दशकमा विश्वविद्यालयको क्याम्पसमा हुन नसक्ने विद्यार्थीहरूको लागि पार्सल पोष्ट प्रयोग गरेर सुरू भयो । १९ औं शताव्दीको प्रारम्भमा, सञ्चार प्रविधिमा सुधार भयो र दूर शिक्षा रेडियो तरङ्गहरूमा लाग्यो । सन् १९१९ मा विस्कन्सिन विश्वविद्यालयका प्राध्यापकहरूले एउटा शौकिया रेडियो स्टेशन सुरू गरे, जुन शैक्षिक प्रसारणलाई समर्पित पहिलो इजाजतपत्र प्राप्त रेडियो स्टेशन बन्यो । त्यसको लगत्तै, टेलिभिजनको आविष्कारको माध्यमबाट उच्च शिक्षामा पहुँच फेरि विस्तार गरियो टेलिकोर्स भनेर चिनिनेलाई जन्म दिँदै ।

लोवा विश्वविद्यालयले १९३० को दशकमा शैक्षिक उद्देश्यका लागि टेलिभिजनको साथ प्रयोग गर्न थाल्यो । यो १९५० को दशकसम्म थिएन। जब एफसीसीले शैक्षिक उद्देश्यका लागि टेलिभिजन फ्रिक्वेन्सीहरू आरक्षित गर्न शुरू गर्यो, त्यो टेलिभिजनले जनताको ध्यानाकर्षण गर्यो । शिक्षाको लागि टेलिभिजनको महत्व सार्वजनिक प्रसारण कर्पोरेशन (सीपीबी) को स्थापना (सन् १९६७) द्वारा बढाइएको थियो । सीपीबीको लक्ष्य ‘सार्वजनिक रेडियो र टेलिभिजन प्रसारणको बृद्धि र विकासलाई प्रोत्साहित गर्ने थियो, शिक्षाको लागि त्यस्ता मिडियाको प्रयोग सहित, शैक्षिक, र सांस्कृतिक उद्देश्य “प्राप्ति गर्नु थियो । त्यसैगरी सन् १९८२ मा अनलाइन शिक्षा प्रवाह गर्ने उदेश्यले क्यालिफोर्नियाको ला जोलामा पश्चिमी व्यवहार विज्ञान संस्थानले आफ्नो स्कूल अफ मैनेजमेन्ट एण्ड स्ट्रैटेजिक स्टडीज खोल्यो ।

स्कूलले कम्प्युटर कन्फरेन्सि employed प्रयोग गरी व्यावसायिक कार्यकारीहरूलाई दूर शिक्षा कार्यक्रम पुर्यायो । सन् १९८९ मा फिनिक्स विश्वविद्यालयले इन्टरनेटको माध्यमबाट शिक्षा कार्यक्रमहरू दिन शुरू गर्यो । सन् १९९३ मा इलिनोइस विश्वविद्यालयले सिर्जना गरेको पहिलो इन्टरनेट वेब ब्राउजरको प्रयोग ल्याउना साथ अनलाइन शिक्षा फस्टाउन थाल्यो। सन् १९९८ मा, न्यूयोर्क युनिभर्सिटी अनलाइन, पश्चिमी गभर्नर युनिभर्सिटी, क्यालिफोर्निया भर्चुअल युनिभर्सिटी र ट्राइडेंट युनिभर्सिटी इन्टरनेसनल मा पहिलो पूर्ण अनलाइन कार्यक्रमहरु स्थापना गरियो। सन् २००० मा ८५ मात्र विद्यार्थीहरू अनलाइन कोर्षमा भर्ना भएका थिए । तर, सन् २००८ सम्ममा भर्ना संख्या २०५ सम्म बढेको थियो ।

अनलाइन शिक्षाको विस्तार पनि ढिला भएको छैन् । सन् २०१३ को अन्त्यसम्ममा सबै पोस्टसेकेन्डरी विद्यार्थीहरू मध्ये करिब ३०५ विद्यार्थीहरू कुनै न कुनै दूरी शिक्षा पाठ्यक्रममा भर्ना भएका थिए । यद्यपि अनलाइन कोर्ष र कार्यक्रम पूरा हुने डाटा जटिल छ । अनुसन्धानकर्ताहरूले परम्परागत फेस टूू फेस कोर्ष गर्नेहरूको तुलनामा अनलाइन पाठ्यक्रमहरूमा भर्ना भएका विद्यार्थीहरूको आकर्षणदर २०५ देखि ५० प्रतिशतसम्म बढी पाइएको उल्लेख गरेको छ। वर्तमान समय (सन् २०२०) मा, समग्र विश्व कोरोनाभाइरस महामारीबाट गुज्रिएको परिपेक्षमा विश्वका थुप्रै विश्वविद्यालयहरुले परम्परागत फेस–टूू–फेस कोर्षको सट्टा हतार–हतारमा अनलाइन कक्षाहरु चलाउन सुरु गरेका छन् ।

अनलाइन र परम्परागत शिक्षा बीच फरक
सामान्यतया अनलाइन र परम्परागत शिक्षा बीच छनौट गर्दा, अध्ययन गर्ने शैली, कक्षा–कोठा व्यवस्थापन र आवश्यक प्रविधि जस्ता कारकहरू विचार गर्दा सहयोगी हुन सक्छ । जब विद्यार्थीहरूले अनलाइन र परम्परागत शिक्षा बीच छनौट गर्ने विचार गरिरहेका हुन्छन्, उनीहरू केवल कम्प्यूूटर र कक्षाकोठा बीचको स्पष्ट भिन्नताका बारे मात्र साँेच्न सक्दछन् । त्यहाँ अन्य धेरै भिन्नताहरू छन् जसले विद्यार्थीको सफलताको क्षमतालाई उल्लेखनीय रूपमा प्रभाव पार्न सक्दछ । जुन निम्नानुसार छन्:

अध्ययन गर्ने शैली
सामान्यतया, अनलाइन शिक्षाले स्वतन्त्र शिक्षा शैलीलाई मन पराउँदछ । अनलाइन शिक्षामा विद्यार्थीहरू अन्य उत्तरदायित्वहरूलाई सन्तुलनमा राख्दै उनीहरूको शैक्षिक लक्ष्यहरू प्राप्त गर्न स्व–निर्देशित हुने आशा गरिन्छ । केहि पाठ्यक्रमहरु पनि अरुहरु भन्दा केहि विशिष्ट शैक्षिक शैली लाई मन पराउँछन् । उदाहरणको लागी, ती जो मुख्य रूपमा दृश्य सामग्रीमा निर्भर गर्दछ भिजुअल सिक्नेहरु लाई मनपर्न सक्छ । अरूले रेकर्ड गरिएको अडियो व्याख्यानमा सामग्री प्रदान गर्छन्, जुन श्रवणार्थी शिक्षार्थीहरूको लागि सहयोगी हुन सक्छ । यद्यपि त्यहाँ अझै गलत टिप्पणीहरु छन् कि अनलाइन पाठ्यक्रमहरू छुट्टिदै छन्, प्रायः अनलाइन शिक्षा कार्यक्रमहरूले विभिन्न गतिविधिहरू, सहकर्मीदेखि साथीहरू बीच संचार, विद्यार्थी–प्रशिक्षक अन्तरक्रिया सम्मेलन इत्यादिमार्फत सक्रिय सिक्ने वातावरण अपनाएको छ ।

यो, त्यो व्यक्तिको लागि उपयोगी हुन सक्दछ जो अरूसँग काम गर्दा राम्रोसँग सिक्छन् । त्यसैगरी परम्परागत पाठ्यक्रमहरू प्रायः सिक्न खोज्ने विद्यार्थीहरूलाई बढी ख्याल गरि विभिन्न सहयोगी सिकाउने शैलीलाई अपनाउदछ । त्यस्तै प्रकारको परम्परागत वातावरणले कक्षाकोठा भित्र र बाहिर आमने सामने कुराकानीको अवसर प्रदान गर्दछ ।

कक्षाकोठा व्यवस्थापन

परम्परागत पाठ्यक्रममा, धेरै विद्यार्थीहरू विशिष्ट समय र स्थानमा सिक्न भेला हुन्छन् । विद्यार्थी व्याख्यान छलफल सत्रहरू, साथीहरूको साथ स्वतन्त्र अध्ययन समूहहरू, वा कक्षा पछि वा कार्यालयको घडीमा प्रशिक्षकसँग अन्तरक्रिया गर्न सक्छन् । परम्परागत विश्वविद्यालयहरूमा सिकाउने शैली प्रायः शिक्षकद्वारा संचालित हुन्छन्, जसमा ज्ञानी प्रशिक्षकले आफ्नो विशेषज्ञताको विषयको व्याख्या गर्छन् । केही अनलाइन कोर्सहरू वास्तवमै समान मोडललाई पछ्याउँदछ, सिन्क्रोनस अनलाइन कक्षा सत्रहरू र प्रश्न–उत्तर सत्रहरू जुन प्रशिक्षक अफिस समयको रूपमा सेवा गर्दछ।

यद्यपि अन्य अनलाइन पाठ्यक्रमहरूले विद्यार्थीहरूलाई समय र स्थान छनौट गर्न लचिलोपन प्रदान गर्दछ जुन उनीहरूका लागि सब भन्दा सुविधाजनक छ । अनलाइन कार्यक्रममा शिक्षा शैली अधिक उपयोगकर्ता द्वारा संचालित हो । जब विद्यार्थीहरू कक्षामा उपस्थित हुन्छन् उनीहरु पाठ्यक्रममा निर्भर गर्दै अध्ययनको गति माथि नियन्त्रणको विभिन्न स्तरहरू अनुभव गर्न सक्दछन् ।

प्राविधिक चिन्ता

अनलाइन पाठ्यक्रमहरूमा राम्रो गर्न विद्यार्थीहरूसँग आधारभूत कम्प्युटर साक्षरता हुनुपर्दछ । त्यस्तै गरी, शिक्षकहरूले यी संसाधनहरूलाई पाठमा कसरी समावेश गर्ने भनेर बुझ्नुपर्दछ, र शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूले कसरी संसाधनहरू प्रयोग गर्न सक्नेछन् भनेर निर्देशन प्रदान गर्न सक्षम हुनुपर्दछ । सञ्चार विधिहरूमा अनलाइन पाठ्यक्रमहरूमा प्रयोग हुन सक्ने केही मिडियामा वेब पृष्ठहरू, सफ्टवेयर प्रोग्रामहरू, वेबकास्टहरू, खोज इञ्जिनहरू, सोशल मिडिया इत्यादि समावेश छन् ।

जहाँसम्म, परम्परागत कक्षा कक्षामा लिन सकिन्छ, विद्यार्थी र संकायबिच कार्यक्रम गर्नको लागी केहि प्राविधिक सीपहरू चाहिन्छ, इन्टरनेट–आधारित अनुसन्धान, र अन्य प्रविधि श्रोतहरू प्रयोग गर्न सकिन्छ । त्यसकारण, परम्परागत कक्षाले विद्यार्थी वा संकायलाई उनीहरूको शिक्षा कार्यक्रमहरूमा केही प्रविधि कसरी प्रयोग गर्ने र समावेश गर्ने भन्ने कुरा सिक्नबाट बचत गर्दैन । त्यहाँ दुबै समानताहरू र अनलाइन र व्यक्तिगत–शैक्षिक कार्यक्रमहरू बीच भिन्नताहरू छन् । विद्यार्थीहरुको व्यक्तिगत प्राथमिकताहरू र सिकाई शैलीहरूको आधारमा उनीहरू बीच आफ्नो छनौट गर्न सक्छन् ।

अतिरिक्त कक्षा(ट्यूशन)

केही स्कूलहरूले अनलाइन–क्याम्पस विद्यार्थीहरूलाई अन–क्याम्पस विद्यार्थीहरूको रूपमा समान शुल्क लगाउँछन्, धेरैसँग उनीहरूको टाढा शिक्षा कार्यक्रमहरूको लागि छुट्टै शिक्षण र शुल्कहरू हुन्छन् । प्रायः स्कूलहरूले प्रति–क्रेडिट आधारमा उनीहरूको ट्यूशनको संरचना गर्नेछ वा सेमेस्टरको लागि सबै आवश्यक लागतहरू समावेश गर्ने फ्ल्याट शुल्क लिने गर्दछ । केही विद्यालयहरूले केहि शुल्कहरू छोड्दछन् जुन अनलाइन विद्यार्थीहरूमा लागू हुँदैन (जस्तै प्रयोगशाला शुल्क) वा फीस थप गर्दछ जुन अनलाइन कार्यक्रमको टेक्नोलोजिकल संरचना निर्माण गर्न मद्दत गर्दछ ।

प्यासी

परम्परागत पर–क्याम्पसमा विद्यार्थीहरूले सेमेस्टर, मिति र समय उनीहरूलाई प्रस्ताव गरेको समयमा पाठ्यक्रमहरू लिनु पर्छ । कुनै भौतिक स्थान छैन, अनलाइन कोर्ष प्रायः अधिक लचिलोपन प्रदान गर्दछ । यो दुई इन्द्रियहरूमा सत्य हो । एक, धेरै विद्यालयहरूले सेफ–यासि प्रस्ताव गर्दछ जहाँ विद्यार्थीहरू आफैंको सामग्री कलेजले प्रदान गरेको संसाधनहरूको प्रयोग गरेर उनीहरूको व्यस्त काम र जीवन तालिका वरिपरि काम गर्न लचिलोपन प्रदान गर्दै सामग्री लिन्छन् । अन्य स्कूलहरूको एक अधिक पारम्परिक सेटअप छ, सेट तालिका अनुसार अनलाइन कक्षा ‘सञ्चालन’, तर, फरक सुरु समय र लम्बाईमा तिनीहरूलाई प्रदान गर्दै ।

उदाहरणको लागी, विद्यार्थीहरु १२–हप्ता कोर्ष वा ५.५–हप्ता कोर्स छनौट गर्न सक्छन् ।
यी लचिलो विकल्पहरूको साथ, अनलाइन विद्यार्थीहरू सामान्यतया उनीहरूको क्याम्पस समकक्षहरूको भन्दा छिटो डिग्री समाप्त गर्छन्स स्नातक डिग्रीको लागि, एक द्रुत प्रोग्राममा पूर्ण समय अनलाइन विद्यार्थीहरूले स्नातक गर्न लगभग २.५ वर्षमा आफ्नो डिग्री पूरा गर्न सक्दछन्, जबकि परम्परागत विद्यार्थीहरूले औसत ५ वर्ष लिन्छन् । यद्यपि विद्यार्थीहरू जो अनलाइन डिग्री प्रोग्राम पार्ट टाइममा भर्ना गर्छन्, र यसलाई आफ्नो कामको तालिकाको वरिपरि पूरा गर्दछन्, उनीहरूको प्रायः लामो समय लाग्छ।